PRODUCTO 3: Cuadro de Estrategias de
Planeación Didáctica Aplicadas en la Práctica
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ESTRATEGIAS
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PRE-ACTIVA
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INTER-ACTIVA
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POS-ACTIVA
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FASE PRE-ACTIVA:
Decisiones previas al momento de la clase. (Determinar expectativas de logro,
actividades, estilos de enseñanza, estrategias de organización, seleccionar,
tareas, etc.)
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FASE
INTER-ACTIVA.
Intervenciones
del enseñante durante la acción. (Presentación de la tarea, feedback o
evaluación informativa, seguimiento, etc.)
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FASE POST-ACTIVA
Reflexión, replanteo y evaluación
(como resulta o resulto el aprendizaje).
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Evaluación
diagnóstica, propósito de la sesión, estilos de aprendizaje, considerar
materialdidáctico con que contamos, crear un ambiente de aprendizaje
adecuado, ambiente de inclusión.
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Presentación
del propósito ante el alumno, Ejecución de técnicas y estrategias de
enseñanza.
Ajuste
dentro de la sesión sobre necesidades, habilidades e intereses de los
alumnos.
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Evaluación y reflexión de profesor y alumno.
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