NIVEL Y MODALIDAD: 09
EDUCACION FISICA
CICLO ESCOLAR 2012 –
2013
ETAPA: VIGESIMO
SEGUNDA ETAPA
FACTOR: ACTIVIDADES
COCURRICULARES
(TERCERA VERTIENTE)
PLAN ANUAL DE TRABAJO
DE CARRERA MAGISTERIAL
TEMA: “CAMPAMENTO
FORMATIVO 2013”.
LUGAR Y FECHA DE
APLICACIÓN:
23 Y 24 DEFEBRERO DE
2013
ESCUELA PRIMARIAS:
LAZARO CARDENAS DEL RIO TURNO MATUTINO Y LAZARO CARDENAS TURNO VESPERTINO
PROFR. MARIO ISMAEL
GONZALEZ VALDEZ
1. DIAGNOSTICO(INTRODUCCION
Y OBEJTIVOS)
INTRODUCCION:
El presente proyecto tiene como finalidad proporcionar una experiencia
educativa, a través de una serie de
actividades dirigidas a los alumnos de quinto y sexto año, realizándose las
actividades por infraestructura en la escuela
primaria: “LAZARO CARDENAS DEL RIO(TURNO MATUTINO) Y LAZARO CARDENAS (TURNO
VESPERTINO)”, este proyecto se
construye como una forma de intervención pedagógica que busca estimular en los
alumnos, acciones y conductas que favorezcan las experiencias motrices , sus
gustos, aficiones, necesidades de movimiento e interacción con otros.
Despertando intereses comunes, conocer y convivir con otras personas, trabajar
en equipo con camaradería y solidaridad, pasando un fin de semana diferente,
con actividades recreativas y lúdicas, que forjará su carácter, los hará
responsables, auto suficiente y lo aprendido podrán aplicarlo en su vida
cotidiana como un reto a sus competencias para la vida.
Con base en el programa de estudios 2011 de educación física que dice: “La
educación física contribuye a la edificación de la competencia motriz, la
creatividad, el auto cuidado, el deporte y la promoción de la salud” y debido a
que en la actualidad las actividades cotidianas de nuestros alumnos los hacen que
su vida tienda al sedentarismo y a seguir una rutina que cada día implica menos
movimiento, además de provocar en ellos “stress” por el estudio y otras
actividades que como obligatorias tienen que realizar , aunado a ello que los
espacios recreativos y de esparcimiento se han reducido considerablemente y que
las casas habitación son cada vez más pequeñas; se propone un fin de semana
diferente donde solo ellos, su destreza, entusiasmo, solidaridad, podrán
brindarle una experiencia inolvidable, divertida, educativa y sobretodo
formativa, ya que las actividades planeadas para ellos tienen el fin de
crearles aprendizajes significativos y aplicables posteriormente a situaciones
de vida, apoyado con docentes de clase directa de la especialidad de Educación
Física, ya que sin la presencia de papá y mamá, aprenderán a valerse por sí
mismos, como seres útiles para si mismos, su familia, escuela y su País, además
de un profundo amor y respeto a la naturaleza. Considerando alcanzar logros
como la reflexión de estrechar los lazos familiares al despertarles conciencia
de lo primordial que es el vínculo familiar por medio de actividades de
sensibilización y otras dinámicas que provoquen en los alumnos el completo
apego, cuidado y protección a trabajar en colectivo, mostrando actitudes de
respeto, colaboración, compañerismo y sobre todo de hermandad para con sus
semejantes.
OBJETIVO DEL CAMPAMENTO:
·
Divertirse
Estar con sus amigos
Hacer nuevos amigos
Conocer mejor y hacerse
amigos de algún líder
Tener libertad para
hacer aquello que desean
Aprender nuevas
cosas tales como: remo, natación, escalada, raftting, rapel, etc.
Mantenerse en forma
para las competencias escolares
Aprender a llevarse
mejor con otras personas
Los intereses de los padres son:
Deseo de verse libre
de su responsabilidad paterna
Desarrollar o
conservar habilidades de buena educación
Desarrollo de la
obediencia y disciplina
Desarrollo físico y
mejoramiento de la salud
Aprendizaje de
actividades
Desarrollar
cualidades especialmente para enfrentar nuevas situaciones.
Socialización
Desarrollo del
carácter
2. REGISTROS DE
LOS TEMAS A DESARROLLAR(CAMPAMENTO
ESCOLAR)
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Ciclo Escolar 2012-2013
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Escuela Primaria: LAZARO CARDENAS DEL RIO Y LAZARO
CARDENAS
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1° Periodo
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TEMÁTICA: CAMPAMENTOS FORMATIVOS
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ACTIVIDAD SUGERIDA: Dinámicas
rompehielos, sensibilización, Actividades Recreativas, Juegos Organizados,
Juegos Tradicionales, Juegos Cooperativos, Rally, Cantos, Pláticas, etc.
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DIAGNÓSTICO:
En la actualidad la sociedad está
atravesando por una etapa donde el habito de realizar alguna actividad física
o deportiva es cada vez menor, la mayoría de la población considera a la actividad
física o al deporte como “eventos de fin de semana” y no como una práctica
sistemática que requiere cuando menos de tres días a la semana para incidir
en la salud y el desarrollo físico de manera favorable.
Tomando en cuenta que la salud es
un aspecto de suma importancia, debido a los innumerables riesgos a los que
se enfrentan cotidianamente los alumnos y que uno de los propósitos de la
escuela y por lo tanto de la educación física, es lograr la salud de los
alumnos y la promoción de estilos de vida saludables. Como coordinador de
Educación Física puedo mencionar la observación del poco interés que muestran
los alumnos sobre la práctica de actividades físicas, esto relacionado por la
falta de espacios donde puedan realizar actividades al aire libre (parques,
canchas deportivas, etc.), así como también la influencia de la tecnología
(computadora, internet, juegos de video, etc.) que como no es controlada por
los padres de familia se vuelve un distractor que desvía la atención y el
interés de los niños por la actividad física.
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OBJETIVO:
Ofrecer al alumno:
ü Favorecer en los alumnos el desarrollo de una actitud abierta el
descubrimiento y la exploración, la confianza en sí mismos, y el respeto a
los demás y al entorno.
ü Impulsar la realización en forma
permanente de actividades físicas que preserven la salud.
ü La adquisición del hábito del uso
del tiempo libre en actividades recreativas.
ü Promover la salud, mediante un
sistema de vida adecuado, alimentación sana y equilibrada, descanso
suficiente y actividad física de intensidad controlada, conduciendo al campamento a la adquisición de hábitos de
vida saludable.
ü Contribuir al desarrollo de la
personalidad, proporcionando un ambiente social en el que cada a niño pueda
encontrar sus propios medios o vías de expresión, adquirir sanas costumbres
sociales que le permitan una relación satisfactoria con los demás, y
lograr aspectos positivos emocionales
de padres y alumnos.
ü Impulsar experiencias vivas de
acción democráticas, mediante ejemplos de vida cooperativa, prácticas de las
leyes de convivencia en comunidad y desarrollo del sentido de responsabilidad
social.
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APRENDIZAJES ESPERADOS:
ü Logra independencia y libertad, que
le permitan un mejor desempeño en su vida diaria.
ü Participen en acciones de fomento
a la salud, compartiendo y reconociendo su importancia como elemento
primordial de vida.
ü Aprendan prácticas básicas como la
higiene personal, la actividad física, el descanso y una alimentación
correcta.
ü Reconozcan la diversidad y
practiquen la promoción de valores, sin discriminaciones y el trabajo
colaborativo, que les permita una mejor convivencia.
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3. OBJETIVOS:
· Ofrecer una experiencia educativa de vida
rústica, que desarrolle una actitud emocional de familiaridad por el contacto
íntimo con la naturaleza, que produzca el impacto de la novedad y de la
aventura sobre la imaginación, y que estimule el aprendizaje de las habilidades
para vivir con seguridad al aire libre.
· Mejorar la salud, mediante un
sistema de vida adecuado, alimentación sana y equilibrada, descanso suficiente
y actividad física de intensidad controlada, conduciendo al campamento a la
adquisición de hábitos de vida saludable.
· Proporcionar nuevas
posibilidades para el uso constructivo del tiempo libre, dando a cada
campamento oportunidad para aprender habilidades físicas, sociales, manuales,
etc., especialmente aquellas en las cuales pueda seguir participando en la edad
adulta
· Contribución al desarrollo de la
personalidad, proporcionando u ambiente social en el que cada campamento pueda
encontrar sus propios medios o vías de expresión, adquirir sanas costumbres
sociales que le permitan una relación satisfactoria con los demás, y lograr la
emancipación emocional de padres y otros adultos.
· Estimular el pensamiento creador
mediante formas de educación activas, provistas por el medio natural de la vida
campamento, y por los grupos y núcleos que conforman la estructura de su
organización
· Impulsar experiencias vivas de
acción democráticas, mediante ejemplos de vida cooperativa, prácticas de la
leyes de convivencia en comunidad y desarrollo del sentido de responsabilidad
social.
4. PROGRAMACION DE CORTES BIMESTRALES (ORGANIZACIÓN)
PROGRAMACIÓN
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IMPLEMENTACIÓN
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SEGUIMIENTO
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EVALUACIÓN
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META
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ACTIVIDAD
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TEMPORALIDAD
.
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PRODUCTO ESPERADO
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EVIDENCIA
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INSTRUMENTO
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RESULTADO
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ORGANIZACÓN
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Se llevará el día 9/02/13 y
16/02/13 una reunión de planeación para organización y una junta previa
ultimar detalles, dar información y resolver imprevistos con los alumnos,
padres de familia y quien lo solicite.
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6 hrs.
9/02/13 a las 9:00 hrs. En la esc.
Primaria “LAZARO CARDENAS DEL RIO Y LAZARO CARDENAS”
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Presentación en Power Point.
Esquemas.
Elaboración del reglamento.
Trípticos y volantes para difusión
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Reglamento de la actividad.
Comisiones de cada docente.
Programa del Campamento
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Descripción por escrito de cada
una de las actividades a realizar
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Fichas de actividades
Reglamento.
Trípticos para difusión de la
actividad.
Formatos de autorización
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Se obtiene el diseño del PATCM., y
la logística a realizar a si como oficios de permiso y apoyo de Seguridad
Municipal y Cruz Roja
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Como responsables de las áreas de
trabajo estarán los profesores de apoyo, quienes verán el buen uso y manejo
de las instalaciones (que no las deterioren, así como reparar los
desperfectos causados por los alumnos imponiendo una sanción al infractor).
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Se realizará un reglamento propio
para la actividad.
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Se trabajará con el sistema de
patrullas (equipos), y dependiendo del número de participantes se dividirá el
campamento en sub campos con sus respectivos responsables cada uno.
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5. IMPLEMENTACION
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PROGRAMACIÓN
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IMPLEMENTACIÓN
|
IMPLEMENTACIÓN
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EVALUACIÓN
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META
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ACTIVIDAD
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TEMPORALIDAD
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PRODUCTO ESPERADO
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EVIDENCIA
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INSTRUMENTO
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RESULTADO
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INFORMACION
Y DIFUSION
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Este proyecto
se dará a conocer a los alumnos y padres de familia a través de trípticos y
una junta previa, para informar fecha de realización, hora de inicio,
termino, material, personal, etc.
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2 hrs.
A partir del 9/02/13
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Interés e inscripción a la actividad
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Autorización de los padres de familia
(inscripción)
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MATERIALES :
*SLIPIN
*CASAS DE CAMPAÑA
*SERVICIO MEDICO
*EXTINGUIDORES
*POLICIAS
*PATRULLAS
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Fichas de inscripción
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Inscripción de Niños y Participación de Padres de
Familia y listas de asistencia
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De la
información que llegue a generarse posteriormente, se dará a conocer por
medio de circulares.
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Circulares y Trípticos informativos y de invitación
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*AREAS DE SALIDAS
*EN CASO DE UN SISMO LUGAR ESPESIFICO(AREA SEGURA)
*ALARMA ENCASO DE UN PERCANSE
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Tríptico informativo
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6. SEGUIMIENTO:
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PROGRAMACIÓN
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IMPLEMENTACIÓN
|
SEGUIMIENTO
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EVALUACIÓN
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META
|
ACTIVIDAD
|
TEMPORALIDAD
24 hrs. aprox.
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PRODUCTO ESPERADO
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EVIDENCIA
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INSTRUMENTO
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RESULTADO
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REALIZACIÓN DEL CAMPAMENTO
CON APOYO DE PADRES DE FAMILIA
ESC. PRIM. PIONEROS DEL COOPERATIVISMO
DEL 23 AL 24 DE FEBRERO DEL 2013
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1° DIA
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RECEPCION Y
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8:00 A 9:00
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ESCRIBIR EN UNA CARTA EL IMPACTO Y LOS BENEFICIOS QUE
DEJARÓN DICHO CAMPAMENTO FORMATIVO
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PRODUCTOS COMO:
LISTAS DE ASISTENCIA
BANDERINES
FOTOGRAFIAS
VIDEOS
CARTAS
RECONOCIMIENTOS
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SERA DESDE REALIZAR JUNTA PARA INVITAR A L CAMPAMENTO
ELABORANDO RESPONSIVAS POR PADRES PARA AUTORIZACION
Y RESPETANDO LAS ACTIVIDADES DEL CRONOGRAMA AGENDADAS
PARA EL LOGRO DE METAS
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LISTAS DE CONTROL Y ASISTENCIA
PERMISOS FIRMADOS
CRONOGRAMADE ACTIVIDADES
CARTAS DE PADRES E HIJOS
|
QUE LOS ALUMNOS LOGREN SU DERECHO DE SER INDEPENDIENTES
MOSTRANDO INTERES POR LAS ACTIVIDADES Y SOBRE TODO QUE ESTABLEZCAN RELACIONES DE AMISTAD Y COOPERACIÓN EN TODO EL DESARROLLO
FORMATIVO
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DESAYUNO
|
9:00 A 10:00
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INTEGRACIÓN
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10:00 A 11:00
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ELABORACION DE BANDERIN Y PORRA
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11:00 A 11:30
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INSTALACIÓN DE TIENDAS DE CAMPAÑA
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11:30 A 12:30
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JUEGOS ORGANIZADOS
|
12:30 A 14:00
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COMIDA
|
14:00 A 15:00
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DESCANSO
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15:00 A 16:00
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ACTIVIDAD MANUAL
|
16:00 A 17:00
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CANTOS
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17:00 A 18:00
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BÚSQUEDA DEL TESORO
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18:00 A 20:00
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||||||
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CENA
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20:00 A 21:00
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||||||
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FOGATA
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21:00 A 22:00
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ASEO PERSONAL
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22:00 A 22:30
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TOQUE DE QUEDA
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22:30 A 7: 30
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7. EVALUACION:
|
PROGRAMACIÓN
|
IMPLEMENTACIÓN
|
SEGUIMIENTO
|
EVALUACIÓN
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META
|
ACTIVIDAD
|
TEMPORALIDAD
24 hrs. aprox.
|
PRODUCTO ESPERADO
|
EVIDENCIA
|
INSTRUMENTO
|
RESULTADO
|
|
|
|
2° DIA
|
|
ESCRIBIR EN UNA CARTA EL IMPACTO Y LOS BENEFICIOS QUE DEJARÓN DICHO
CAMPAMENTO FORMATIVO
|
PRODUCTOS COMO:
LISTAS DE ASISTENCIA
BANDERINES
FOTOGRAFIAS
VIDEOS
CARTAS
RECONOCIMIENTOS
|
LISTAS DE CONTROL Y ASISTENCIA
PERMISOS FIRMADOS
CRONOGRAMADE ACTIVIDADES
CARTAS DE PADRES E HIJOS
|
QUE LOS ALUMNOS LOGREN SU DERECHO
DE SER INDEPENDIENTES MOSTRANDO INTERES POR LAS ACTIVIDADES Y SOBRE TODO QUE
ESTABLEZCAN RELACIONES DE AMISTAD Y COOPERACIÓN EN TODO EL DESARROLLO
FORMATIVO
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ASEO PERSONAL.
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7:30 A 8:00
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ACTIVACIÓN FÍSICA
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8:00 A 8:30
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DESAYUNO
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8:30 A 9:30
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|
MANUALIDADES II
|
9:30 A 10:30
|
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JUEGOS ORGANIZADOS II
|
10:30 A 12:00
|
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|
OBRA DE TEATRO
|
12:00 A 13:00
|
||||||
|
COMIDA
|
13:30 A 14:30
|
||||||
|
DESCANSO
|
14:30 A 15:00
|
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|
RALLY
|
15:00 A 16:30
|
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|
LECTURA
|
16:30 A 17:30
|
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OPINIÓN DEL CAMPAMENTO Y
EVALUACIÓN
|
17:30 A 18:00
|
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|
ASEO DEL LUGAR
|
18:00 A 18:30
|
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DESPEDIDA Y LEVANTAMIENTO DE
TIENDAS DE CAMPAÑA
|
18:30 A 19:30
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*TRIPTICOS.
*SE ENTREGARA UN
CUESTIONARIO A PADRES QUE OPINAN DEL CAMAMENTO.
|
*SE ENTREGARA UN
CUESTIONARIO A NIÑOS SI LES GUSTO EL CAMPAMENTO Y QUE NO LES GUSTO.
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